Saber de qué forma ayudar a niños y jóvenes que presentan TDAH y diseñar estrategias de trabajo para el aula

IDENTIFICACIÓN DEL TDAH
Conocer las bases y antecedentes del TDAH para poder Identificar claramente, desde que se sospecha sobre el trastorno, hasta lograr reconocer los síntomas que presentan los niños y jóvenes.

FUNCIONES EJECUTIVAS
Reflexionar sobre las actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno, en cuanto a la relación social y el desempeño académico del alumno.

DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
Conocer sobre los tipos de valoración que existen, cómo deben llevarse a cabo y de qué forma poder ayudar al niño para su óptimo desarrollo, dentro y fuera del aula. Evaluación Clínica, psicopedagógica y Neuropsicológica.

ESTRATEGIA PARA EL AULA
Contar con estrategias claras y específicas para trabajar dentro y fuera del aula, ya que de esta forma es más fácil la inclusión y el manejo conductual de niños y jóvenes.

El cargo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad apareció primero en Cursafy.

Aprenderemos, cómo mejorar la enseñanza de las ciencias en el aula para asegurar una formación científica de calidad.

PRACTICAS COTIDIANAS
Se hace una reflexión y análisis de las prácticas cotidianas sobre la práctica docente y se crea la necesidad de generar un cambio en su praxis. ¿Qué considera el docente como ciencia? ¿Qué es lo que enseña cómo ciencia? ¿Cómo debe adoptar la ciencia como parte de la cultura en el aula?

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Identificará las corrientes teórico–metodológicas de la enseñanza de las ciencias porque que son los antecedentes y la base para trabajar con los alumnos estrategias didácticas y herramientas que favorezcan el aprendizaje de la ciencia en las aulas.

LA EVALUACIÓN EN EL AULA
Los docentes reconocerán algunos aspectos a evaluar de la ciencia en el aula, tales como la dificultad de evaluar si se hace ciencia en el aula, posibles visiones deformadas acerca de la ciencia y aspectos por evaluar para saber si se hace ciencia en el aula.

El cargo Cómo favorecer la ciencia en el aula apareció primero en Cursafy.