Cómo favorecer la ciencia en el aula

(2 valoraciones de clientes)

$960.00

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Aprenderemos, cómo mejorar la enseñanza de las ciencias en el aula para asegurar una formación científica de calidad.

La ciencia en el aulaPRACTICAS COTIDIANAS
Se hace una reflexión y análisis de las prácticas cotidianas sobre la práctica docente y se crea la necesidad de generar un cambio en su praxis. ¿Qué considera el docente como ciencia? ¿Qué es lo que enseña cómo ciencia? ¿Cómo debe adoptar la ciencia como parte de la cultura en el aula?

La ciencia en el aulaENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Identificará las corrientes teórico–metodológicas de la enseñanza de las ciencias porque que son los antecedentes y la base para trabajar con los alumnos estrategias didácticas y herramientas que favorezcan el aprendizaje de la ciencia en las aulas.

La ciencia en el aulaLA EVALUACIÓN EN EL AULA
Los docentes reconocerán algunos aspectos a evaluar de la ciencia en el aula, tales como la dificultad de evaluar si se hace ciencia en el aula, posibles visiones deformadas acerca de la ciencia y aspectos por evaluar para saber si se hace ciencia en el aula.

Maestro Titular

Mtra. Martha Socorro Tena Martínez

Egresada de la Facultad de Ciencias Químicas como Químico Bacteriólogo Parasitólogo, Maestría en Docencia “Área Competencias”, Doctorado en Ecoeducación.
Experiencia como docente de ciencias en el Sistema Educativo Público, Subdirectora de la Preparatoria por Cooperación Maestros Mexicanos 8421.
Docente en el laboratorio de farmacología de la Facultad de Medicina de la UACH.
Evaluadora en Competencias Docentes CERTIDEMS.
Experiencia en cursos virtuales.

Características

$1200.00 pesos en pago único o en 3 meses

Modalidad 100% en línea, es autoadministrable y en formato de videocurso

40 horas con hasta 90 días para terminar

Validez oficial

2 valoraciones en Cómo favorecer la ciencia en el aula

  1. María Félix Mora Cervantes

    Excelente

  2. Edgar Nuñez Cabrera

    El curso esta totalmente entendible y con actividades interactivas que favorecen a los aprendizajes esperados.

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