La atención a la diversidad en el aula y en la escuela

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
Conocer el significado y características de las leyes orgánicas que sustentan el derecho de todos los mexicanos a la educación y analizar sus implicaciones para la escuela.

EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS
Identificar como uno de los principios de la función docente el respeto a los derechos humanos y los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Identificar y reconocer las características de la educación inclusiva para brindar atención oportuna a las necesidades individuales y especiales de los alumnos.

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
Determinar acciones para establecer, en conjunto con los alumnos, reglas claras y justas en el aula y en la escuela, acordes con la edad y las características de los alumnos, que incluyan la perspectiva de género y de no discriminación.

El cargo Atención a la diversidad a través de la inclusión, el respeto a los derechos humanos y la perspectiva de género apareció primero en Cursafy.

Los elementos básicos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

LOS FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE
Los fundamentos epistemológicos y pedagógicos acerca del desarrollo de los niños y su aprendizaje, las teorías del desarrollo humano y la importancia de conocer los procesos de crecimiento y maduración tanto biológicos como intelectuales.

LA METODOLOGÍA Y LAS HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), las ventajas de la utilización en el aula del aprendizaje situado, la importancia del error en la construcción del aprendizaje, las habilidades básicas empleadas en la resolución de problemas matemáticos y las herramientas electrónicas para facilitar la comprensión de conceptos y demostraciones matemáticos.

LOS TIPOS DE EVALUACIÓN
Los diferentes tipos de evaluación en el aula y su utilidad para la toma de decisiones, se hará énfasis en la priorización de los Aprendizajes Clave en cada uno de los grados escolares para el logro de aprendizajes significativos en Educación Básica

LA CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES MATEMÁTICAS
Los elementos básicos de acuerdo con el constructivismo social para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la función e importancia del juego en el aprendizaje y en la construcción de nociones matemáticas. Las habilidades para el desarrollo del pensamiento necesarias para la resolución de problemas y las orientaciones didácticas para su enseñanza.

El cargo El desarrollo del pensamiento matemático en educación básica apareció primero en Cursafy.

Aprenderemos a diseñar estrategias didácticas que promuevan las prácticas sociales del lenguaje en el aula.

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Cómo se definen desde el modelo educativo vigente, las prácticas sociales del lenguaje para ser trabajadas en el aula. Cuál es la utilidad que tienen para la enseñanza del español en la educación básica y sus finalidades comunicativas a partir de las prácticas del diálogo y los textos orales y escritos.

PRÁCTICA DE LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES DE LA LECTURA
Se profundiza en el estudio de las prácticas sociales del lenguaje, identificando los diferentes niveles y modalidades de la lectura para implementar actividades que posibiliten la valoración y reflexión personal y grupal sobre la importancia social del lenguaje.

PRÁCTICA DE LA ORALIDAD EN DIFERENTES CONTEXTOS
Se identificarán las diferentes estrategias que se pueden aplicar para utilizar la oralidad como una  herramienta que permita fortalecer las prácticas sociales de del lenguaje en diferentes contextos, tales como, las entrevistas, las reuniones grupales y las redes sociales.

CÓMO FAVORECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Aprenderemos a utilizar los aprendizajes clave del grado escolar que atiende, así como las necesidades e intereses de los estudiantes para favorecer las prácticas sociales del lenguaje.

El cargo Estrategias didácticas para favorecer las competencias sociales del lenguaje apareció primero en Cursafy.