Fortalecer las competencias didácticas y curriculares de los docentes participantes para la transformación de su intervención docente en el campo de lenguaje y comunicación, que contribuya en la mejora de la experiencia educativa y resultados de aprendizaje de los alumnos.

LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR
La importancia del lenguaje oral para el logro de los propósitos de educación preescolar que implica que la niña y el niño utilicen su lengua materna para comunicarse con eficacia en distintos contextos con múltiples propósitos e interlocutores.

EL LENGUAJE ESCRITO EN PREESCOLAR
Reconocer los elementos básicos en relación con la lectura y escritura como prácticas sociales en el aula para desarrollar el interés y gusto por la lectura, al usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirve; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.

ENFOQUE DIDÁCTICO
Principales condiciones didácticas, para favorecer el lenguaje oral y escrito en el nivel de preescolar que permitan reorientar la practica en el aula y trabajar con niñas y niños de manera eficiente y oportuna, de acuerdo a la edad, para el logro de las metas educativas del nivel.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS DEL CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACION
Implementar propuestas didácticas a partir de la propuesta curricular del plan y programas de estudio, orientaciones didácticas de educación preescolar a partir de las características y necesidades específicas de aprendizaje del grupo a su cargo.

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