Diseño Universal para el Aprendizaje

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¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

 

Responder a la diversidad en el aula, por medio de la elaboración de una planeación dentro del “Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)” y su implementación dentro del aula, favoreciendo prácticas inclusivas.

Diseño universal para el aprendizajeMARCO LEGAL Y NORMATIVO
Aplicar las leyes y normativas vigentes relativas a la intervención con enfoque inclusivo en el aula, garantizando el cumplimiento de los derechos fundamentales para el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Diseño universal para el aprendizajeNEUROEDUCACIÓN Y DUA
Utilizar los conocimientos sobre neuroeducación y funcionamiento del cerebro para establecer estrategias de enseñanza que garanticen el máximo logro del aprendizaje de todos los estudiantes, atendiendo a la diversidad en el aula.

Diseño universal para el aprendizajePRINCIPIOS DEL DUA
Desarrollar actividades de aprendizaje apegadas a los principios y pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes, previniendo y eliminando las barreras para el aprendizaje.

Diseño universal para el aprendizajeSECUENCIA DIDÁCTICA DUA
Diseñar, desarrollar y aplicar una secuencia didáctica de acuerdo con los principios y pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje.

Contenidos del curso

Presentación del curso
Bienvenida
Tour del curso
Foro de presentación
Foro para dudas
Introducción 
Justificación
Propósito general
Perfil de egreso
Contenido
Metodología y evaluación
Bibliografía

Módulo 1. Marco legal y normativo.
Introducción al módulo 1.
Actividad 1. Rescate de conocimientos previos.
Actividad 2. Marco legal y normativo de la educación inclusiva a nivel internacional.
Actividad 3. Marco legal y normativo de la educación inclusiva en México.
Actividad 4. Impacto de las Políticas educativas con enfoque inclusivo en el aula.
Evaluación del módulo 1

Módulo 2. Neuroeducación y Diseño Universal para el Aprendizaje.
Introducción al módulo 2
Actividad 5. Marco conceptual de la educación inclusiva
Actividad 6. Introducción a la Neuroeducación.
Actividad 7. Redes neuronales.
Actividad 8. Introducción al Diseño Universal para el Aprendizaje partiendo de la Neuroeducación.
Evaluación del módulo 2

Módulo 3. Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Introducción al módulo 3
Actividad 9. Círculo del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Actividad 10. Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (aplicación vertical y horizontal).
Actividad 11. Principio 1. Proporcionar múltiples medios de compromiso.
Actividad 12. Principio 2. Proporcionar múltiples medios de representación.
Actividad 13. Principio 3. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión.
Evaluación del Módulo 3.

Módulo 4. Elaboración de una secuencia didáctica dentro del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Introducción al módulo 4
Actividad 14. Características de una planeación dentro del DUA.
Actividad 15. Guía para la elaboración de una planeación dentro del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Actividad 16. Etapa 1 Diagnóstico de grupo.
Actividad 17. Etapa 2 Planes y programas de estudio.
Actividad 18. Etapa 3 Diseño Universal para el Aprendizaje
Actividad 19. Evaluación dentro del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Evaluación del Módulo 4. Elaboración de una planeación dentro del DUA

Maestro Titular

Armida Guerrero

Mtra. Armida Lizbeth Guerrero Lara

Licenciada en Educación Especial, Maestría de educación inicial, Maestrante en Educación con enfoque en Educación en Línea, Certificada en Diseño Universal para el Aprendizaje, Diplomada en Educación Especial por la UNAM y la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Diplomada en Educación de Niños Migrantes por la UNICEF y la UACJ, Medalla al Mérito Normalista en 2010, mejor promedio de su generación en 2010, es Asesora Técnica Pedagógica desde 2015 y Tallerista y conferencista en materia de educación inclusiva.  Actualmente participo en el Diseño del curso Diseño Universal para el aprendizaje en Cursafy.

Características

$1,200.00 a 2 y 3 meses

Modalidad 100% en línea

40 horas en 45 días

Validez oficial

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