Organizar y evaluar situaciones de aprendizaje, basadas en el uso de estrategias de enseñanza pertinentes y congruentes con la realidad, en las áreas del desarrollo del lenguaje, lectura y pensamiento matemático en alumnos de educación telesecundaria
CONOCIENDO A MIS ESTUDIANTES Reconocer a los estudiantes, desde sus rasgos psico sociales, su contexto, sus necesidades e intereses, así como sus habilidades y áreas de oportunidad con la finalidad de apreciar y respetar la diversidad que estará presente en las sesiones de trabajo.
CURRÍCULO VIGENTE Organizar los contenidos de aprendizaje planteados en los documentos oficiales, mediante la construcción y desarrollo de la planeación didáctica, para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de Telesecundaria.
ESTRATEGIAS EN EL AULA MULTIGRADO Identificar estrategias didácticas creativas, lúdicas, transversales y prácticas para el trabajo con los alumnos de telesecundaria, que permitan que los alumnos desarrollen habilidades, actitudes y construyan su aprendizaje aprovechando la riqueza del aula multigrado.
ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUIEREN MAS APOYO Diseñar actividades para la atención a los alumnos que se encuentran en riesgo de reprobación o abandono escolar asociados o no a una discapacidad.
Contenidos del curso
Presentación Bienvenida Foro de presentación Programa
Módulo 1. Conociendo a mis estudiantes. Introducción al módulo Actividad 1. Ideas previas Actividad 2. Procesos del desarrollo y del aprendizaje de los NNA Actividad 3. Características y contextos de mis estudiantes Actividad 4. El aula multigrado Actividad 5. Ambientes de aprendizaje Producto transversal
Módulo 2. Currículo vigente.
Introducción al módulo Actividad 6. Propósitos educativos Actividad 7. Enfoques pedagógicos Actividad 8. Orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación Actividad 9. Prácticas sociales del lenguaje Actividad 10. Proyectos didácticos Evaluación del módulo Producto transversal.
Módulo 3. Diseño de estrategias creativas, lúdicas, transversales y prácticas en el aula multigrado Objetivo Introducción al módulo Actividad 11. La lectura y la escritura a través de las prácticas sociales del lenguaje Actividad 12. Experiencias exitosas. Telesecundaria Actividad 13. Producción de textos Actividad 14. Resolución de problemas y uso de material didáctico Actividad 15. Estrategias diversificadas Producto transversal.
Módulo 4. Estudiantes que requieren más apoyo Introducción al módulo Actividad 16. Foro. Estudiantes que requieren más apoyo Actividad 17. Diagnóstico Actividad 18. Proceso de intervención Producto transversal
Módulo 5. Mi práctica docente Introducción al módulo Actividad 19. Evidencias del proyecto Actividad 20. Retroalimentación Actividad 21. Reflexión individual Producto transversal
Maestro Titular
Mtro. Kublai Jessem Torres Ortega
Licenciado en educación secundaria especialidad física y química, pasante de Maestro en educación y pasante de Maestro en competencias para la docencia, con amplio conocimiento del sistema educativo.
Docente académico de telesecundaria por 17 años, responsable de las asignaturas del grupo y grado correspondiente. Encargado del club de danza escolar con algunos reconocimientos estatales. Director escolar encargado, agosto 2003 – julio 2009. Director escolar de telesecundaria, agosto 2017 – a la fecha.
Características
$1,200.00 a 2 y 3 meses
Modalidad 100% en línea
40 horas en 45 días
Validez oficial
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