Los elementos básicos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
LOS FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE Los fundamentos epistemológicos y pedagógicos acerca del desarrollo de los niños y su aprendizaje, las teorías del desarrollo humano y la importancia de conocer los procesos de crecimiento y maduración tanto biológicos como intelectuales.
LA METODOLOGÍA Y LAS HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), las ventajas de la utilización en el aula del aprendizaje situado, la importancia del error en la construcción del aprendizaje, las habilidades básicas empleadas en la resolución de problemas matemáticos y las herramientas electrónicas para facilitar la comprensión de conceptos y demostraciones matemáticos.
LOS TIPOS DE EVALUACIÓN Los diferentes tipos de evaluación en el aula y su utilidad para la toma de decisiones, se hará énfasis en la priorización de los Aprendizajes Clave en cada uno de los grados escolares para el logro de aprendizajes significativos en Educación Básica
LA CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES MATEMÁTICAS Los elementos básicos de acuerdo con el constructivismo social para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la función e importancia del juego en el aprendizaje y en la construcción de nociones matemáticas. Las habilidades para el desarrollo del pensamiento necesarias para la resolución de problemas y las orientaciones didácticas para su enseñanza.
Módulo 1. Fundamentos epistemológicos Actividad 1. Teorías del desarrollo y el aprendizaje humano en la educación. Actividad 2. Teorías del Desarrollo Humano y del aprendizaje. Actividad 3. Teorías del aprendizaje: conductismo, cognoscitivismo y constructivismo. Actividad 4. Implementación del Nuevo Modelo Educativo 2017.
Módulo 2. Fundamentos de la didáctica de las matemáticas. Actividad 5. Desarrollo del pensamiento de acuerdo con Piaget Actividad 6. La importancia del juego en la adquisición de competencias. Actividad 7. Estrategia didáctica mediante el juego Actividad 8. Ejercitando las matemáticas por medio del juego. Actividad 9. Taxonomía de Marzano y Bloom para indicadores y niveles congnitivos Actividad 10. Orientaciones didácticas programa de estudio Pensamiento Matemático
Módulo 3. El aprendizaje basado en problemas Actividad 11. Aprendizaje basado en problemas (ABP). Actividad 12. Características del aprendizaje situado. Actividad 13. La visión de los errores en el aprendizaje de las matemáticas. Actividad 14. Habilidades necesarias para la resolución de problemas.
Módulo 4. Manejo de la información Actividad 15. La evaluación con fines didácticos. Actividad 16. Realización de una planificación didáctica. Actividad 17. Ensayo final del curso.
Maestro Titular
Mtro. Sergio Antonio Rivera Rascón
Docente con 20 años de experiencia en el Sistema Educativo Público en Primaria y Secundaria. Experiencia en formación de docentes, investigador, coautor de varios libros y perfil PRODEP.
Características
$1,200.00 a 2 y 3 meses
Modalidad 100% en línea
40 horas en 45 días
Validez oficial
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